Özet:
Okullarda hem öğretmenler arasında hem de idareciler arasında çatışmalar
yaşanabilmektedir. Fakat yaşanan bu çatışmaların mümkün olduğu kadar etkili
şekilde yönetilmesi gerekmektedir. Bu aşamada eğitim kurumlarının sağlıklı bir
şekilde eğitim vermeye devam edebilmesi için kullanılan yöntemlerin çatışmalara
etkili çözümler sunması gerekmektedir.
Bu çalışmada öğretmenlerin yaş grupları, kıdemleri, öğrenim durumları, medeni
durumları, cinsiyetleri, çatışma sebebi olabilecek olası durumları incelenmiştir.
Çalışma, 2013-2014 öğretim yılının ilk döneminde İzmir ili Balçova ilçesinde bulunan
ilköğretim kurumlarında görevli 301 öğretmenle yürütülmüştür. Çalışmada, Gümüşeli
(1994) tarafından Türkçeye uyarlanmış olan “Rahim Örgütsel Çatışma Ölçeği’nden”
(Rahim Organizational Conflict Invertory) yararlanılmıştır. Sonuç olarak, İzmir ili için
araştırılan literatürlerde yapılan böyle bir çalışmaya rastlanmamıştır. Balçova
ilçesinde görevli olan öğretmenlerin yaş durumu % 40,9’u 41-50 yaş arasındadır.
Yaşı daha genç öğretmenlere oranla tecrübeleri doğrultusunda yaşanabilecek yada
yaşanan çatışmalara daha yumuşak tepkiler vermektedirler. Genel olarak
çalışmanın sonucunda anlamlı bir sonuca ulaşılmamıştır.
