Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız:
http://hdl.handle.net/11547/3326
Başlık: | Pre-Service Science Teachers' Written Argumentation Qualities: From the Perspectives of Socio-Scientific Issues Epistemic Belief Levels and Online Discussion Environment |
Yazarlar: | Ari V. Cakir O. Kuday S. |
Yayın Tarihi: | 2014 |
Yayıncı: | EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION |
URI: | http://hdl.handle.net/11547/3326 |
Koleksiyonlarda Görünür: | Makaleler |
Bu öğenin dosyaları:
Bu öğeyle ilişkili dosya bulunmamaktadır.
DSpace'deki bütün öğeler, aksi belirtilmedikçe, tüm hakları saklı tutulmak şartıyla telif hakkı ile korunmaktadır.