Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız: http://hdl.handle.net/11547/3326
Başlık: Pre-Service Science Teachers' Written Argumentation Qualities: From the Perspectives of Socio-Scientific Issues
Epistemic Belief Levels and Online Discussion Environment
Yazarlar: Ari V.
Cakir O.
Kuday S.
Yayın Tarihi: 2014
Yayıncı: EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION
URI: http://hdl.handle.net/11547/3326
Koleksiyonlarda Görünür:Makaleler

Bu öğenin dosyaları:
Bu öğeyle ilişkili dosya bulunmamaktadır.


DSpace'deki bütün öğeler, aksi belirtilmedikçe, tüm hakları saklı tutulmak şartıyla telif hakkı ile korunmaktadır.