Özet:
Bu araştırmada Yabancı dil öğretiminde öğretmen ve öğrencilerin teknolojinin
sağladığı yararlar, karşılaşılan sorunlar ve engeller hakkında görüşleri alınmıştır.
Araştırma Kuzey Irak Erbil kentindeki Selahaddin üniversitesi, Eğitim Fakültesi
İngilizce Öğretmenliği Bölümündeki 50 öğretmen ve 130 öğrenciden anket yoluyla
veri toplanmıştır. Ayrıca 10 öğretmen ve 10 öğrenci ile mülakat yapılmıştır.
Araştırmada hem öğretmenlerin ve hem de öğrencilerin yabancı dil öğretimine
teknolojinin entegre edilmesine karşı olum tutum sahibi olmalarına karşın, bu
okullarda yeterli teknolojinin bulunmadığı ya da mevcut teknolojiyi öğrencilerin
kullanmadıkları bazı engellerle karşılaştıkları sonucuna varılmıştır. Bu engellerin
başında yetersiz teknolojik donanım, bilgi ve zaman yetersizliği ve eğitim eksikliği
bulunmaktadır.
Araştırma sonunda gerekli öneriler yapılmıştır. Bu önerilerden bazıları teknoloji için
yeterli finansman sağlanmalı, teknoloji kullanımına yönelik eğitim programları
düzenlenmelidir.
