DSpace@İHÜ

Inferring Pre-service Science Teachers' Understanding of Science by Using Socially Embedded Pseudoscientific Context

Inferring Pre-service Science Teachers' Understanding of Science by Using Socially Embedded Pseudoscientific Context

Gurgun Asli Pelin; Polat Gul; Damci Atilla; Bayhan Hasan Gokberk
Bağlantı: http://hdl.handle.net/11547/3173
Tarih: 2016

Tüm öğe kaydını göster

Bu öğenin dosyaları:

Dosyalar Boyut Biçim Göster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.